Como creadoras de este Blog, nos interesa plasmar en él lo que opinan los educadores de nuestro medio, para que el lector pueda conocer distintos puntos de vista, por lo anterior presentamos un artículo de la Licda. Claudia Robles de Urrutia, docente de nivel medio de un prestigiado Instituto de Mazatenango, quien nos aporta su punto de vista sobre el uso de las TICS en la educación.
EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO.
En estos tiempos de la era de las telecomunicaciones en pleno siglo XXI todos tenemos el “poder de hacer…”, sólo hace falta que este acceso a las telecomunicaciones sea igual para todos. La computadora ha venido a formar parte de nuestra vida cotidiana, como instrumento para la realización de muchas actividades diarias. El internet has ha facilitado un sinfín de tareas.
En el campo educativo ha venido a facilitar la tarea del aprendizaje. Aproximadamente son 20 años que en nuestro medio, específicamente Mazatenango, se usa una computadora. En sus inicios fue de una manera mecánica en la cual no existían programas como los de ahora que han facilitado el conocimiento de la computadora y los programas que se usan en la misma.
Actualmente es un recurso que no podemos excluir. Ha modernizado, ha mejorado la didáctica en la impartición de docencia, o facilitación de conocimientos lo cual da como resultado la fluidez del aprendizaje en los alumnos y por qué no decirlo, también en los maestros. A la computadora se le da varias utilidades; como cuaderno de notas, escribir o crear blogs, correos electrónicos lo que contribuye a la interactividad, comunicación, dinamismo en la clase y espacios propios de comunicación.
Pero pese a todas las ventajas y beneficios que se puedan enumerar en relación al uso del internet en el proceso de aprendizaje, yo en lo particular veo también desventajas. “El poder hacer…” se ha expandido en forma negativa, en la mayoría de los casos, me atrevo a confirmar que las nuevas generaciones nacidos en la era de las telecomunicaciones, han perdido el gusto por la lectura, principalmente por la lectura culta que aporta en la formación integral del estudiante. El alumno se ha vuelto menos sociable, realiza poca actividad física y se nota la deficiencia de las cuatro habilidades generales del ser humano: oír, hablar, leer, escribir.
Licda. Claudia Robles de Urrutia
Otro educador que compartió su opinión con nosotros sobre sobre aula virtual, es el Lic. Luis Felipe Arias Barrios, docente de la carrera de Pedagogía del Centro Universitario de Sur Occidente de la Unviversidad de San Carlos de Guatemala, quien impartió el curso de Curriculum Integrado al Desarrollo Humano, cuya modalidad es a través de la Web, presentamos lo que él nos aportó:
La experiencia que tuvo al trabajar en un aula virtual, fue un reto para actualizar habilidades en las herramientas informáticas, como abrir un blog, un link, y poder hacer uso de las bibliotecas virtuales. Las dificultades encontradas, es la informalidad del ambiente (impualidad del estudiante, ausencia reiteradas por atender celulares, ir al baño, comer), incumplimiento de tareas por supuestas fallas del sistema.
Las actividades que desarrollo con sus alumnos, fue la creación de una biblioteca virtuale específica del curso, desarrollo de las conferencias interactivas: diálogo de audio y chats, luego las aplicaciones e informes que fueron enviados a una plataforma. La actividad final de los estudiantes fue la creación de un blog, sobre el tema de la "no violencia a la mujer".
Entre las ventajas de este tipo de aprendizaje destacan la oportunidad de accesar a bibliotecas virtuales y la agilidad de interacción en el colectivo de aprendizaje. Las desventajas presentadas consistieron en fallas constante del equipo y la irresponsabilidad de los cursantes.
Para finalizar nos platica que las competencias las van adquirir los alumnos en proporción directa a su desempeño.
Agradecemos a los dos prestigiados educadores su aporte, el cual es enriquecedor para el presente blog.
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