.....UN POCO DE HUMOR

PLATICANDO CON ALUMNOS QUE UTILIZAN AULA VIRTUAL

VIDEO CON CATEDRATICO DE MAESTRIA EN MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Experiencias de un docente del CUNSUROC, en la utilización de Aulas Virtuales.

TE RECOMENDAMOS ESTAS HERRAMIENTAS

Visita el link: 
http://wwwhatsnew.com/2010/04/11/50-herramientas-de-colaboracion-para-la-educacion/

Tendrás a tu alcance 50 herramientas de colaboración para la educación, que se ajustará a  tus necesidades, encontrarás aplicaciones para videoconferencias, herramientas de gestión de proyectos, plataformas especializadas, redes sociales, wikis, blogs, entre otras cosas, te sorprendas lo fácil que es ingresar y inscribirte en estas herramientas que te proporciona este sitio Web.

Así que no esperes más, visítalo y prepárate para un paseo, y haz tuyas estás herramientas que se te proporcionan gratuitamente.

                                                                                                                Gloria y Elsy

...Y qué dicen los expertos?

Este espacio lo hemos reservado para presentar la opinión de las personas que ya han tenido

experiencias en el uso y manejo de aulas virtuales, desde diferentes perspectivas, como estudiantes, moderadores, o que han participado en la implentación de una de ellas.

     A continuación te presentamos las respuestas de nuestros expertos:

Nombre: Guillermo Ramírez
Cargo: Administrador de los servicios de Internet y Catedrático
Profesión: Ingeniero de Sistemas
Facultad: Ingeniería
Universidad: Mesoamericana, Quetzaltenango

    

1) ¿Hace cuánto inicio en la Universidad Mesoamericana de Quetzaltenango el proyecto de aula virtual?

 R/ Hace 8 años

2) ¿Cuál es la dirección y plataforma que utilizan?

R//  virtual.mesoamericana.edu.gt
está implementada en un servidor Apple Mac Server G4, como sistema operativo tiene Ubuntu Server LTS 6.0

3)  ¿Qué programas utilizan?

R// Para implementar el aula virtual se utiliza Moodle, los requisitos de este programa son: Apache, PHP y como manejador de base de datos Mysql.

4)  ¿Cuáles son las herramientas con las que cuenta el aula virtual?

R// El listado de herramientas es bastante grande, pues es uno de los sistemas más completos que se encuentran disponibles, pero se puden organizar en dos grandes categorías: Actividades y Recursos, dentro de las actividades más importantes puedo mencionar los cuestionarios, que son una herramienta muy completa para realizar evaluaciones a través del aula virtual, otra de las actividades que se utilizan mucho es el envío de tareas que pueden ser realizadas directamente en línea o por medio de envío de archivos, otras actividades importantes son: foros, chat, lecciones, etc. Dentro de los recursos pues básicamente permite publicar cualquier tipo de recurso que pueda ser publicado directamente en internet: videos, audio, flash o tambien da la posibilidad de publicar cualquier tipo de archivo para ser descargado por los alumnos. El sistema Moodle está organizado por módulos que pueden ser agregados al sistema en cualquier momento, lo que ofrece mucha flexibilidad a la hora de agregar herramientas, y al contar con licencia GPL permite que una gran comunidad de desarrolladores constantemente pongan a disposición una gran variedad de módulos.

5)  ¿Con qué recursos tecnológicos cuentan para ponerla en práctica?
R// Aparte del recurso específico del hardware en el que está implementado, se cuenta con un enlace a Internet de 5Mb para poder publicarlo en Internet.

6)  ¿Realizan cursos de inducción para los nuevos estudiantes?
 R// Esta herramienta cuenta con una interfaz bastante intuitiva que hace innecesario un curso de inducción dirigido a los alumnos. A quienes si es necesario dar un curso de inducción es a los catedráticos para que puedan aprovechar al máximo todos los recursos que ofrece.

7)  ¿Qué ventajas y desventajas han encontrado en su implementación?
R// Esta herramienta se ha convertido en una parte muy importante en la interacción de los alumnos con muchos de los cursos que se reciben en la universidad, en la totalidad de carreras hacen uso de esta herramienta como complemento al desarrollo presencial de la clase. De desventajas propiamente dicho no creo haber encontrado ninguna.

8)  ¿Con qué secciones cuenta el aula virtual?
R//Como mencione al final de la pregunta 4, Moodle es un sistema bastante flexible que permite al usuario una gran variedad de configuraciones distintas, incluyendo las secciones que quiere desplegar a sus usuarios, esto lo realiza por medio de módulos que podemos ocultar o incluir según lo necesitemos. Sin embargo se podría mencionar la sección principal que es donde se publican las actividades y recursos, la cual se puede organizar por semanas, temas o como sola sección sin divisiones, luego a los lados de la seccion central se puden incluir una variedad de bloques, como calendarios, agendas, actividades, eventos, listados de cursos, etc.

9)  ¿Qué tipo de evaluación emplean con los alumnos?
R// Dentro de las evaluaciones tambien existe una variedad de tipos que pueden ser utilizadas: seleccion multiple, falso verdero, emparejamiento, respuestas calculadas, etc. Básicamente de todos los tipos de evaluación que existen de evaluar en forma presencial.

10)  ¿Tiene el aula virtual actividad de interacción con los alumnos?
R// Si, todas las actividades que pueden ser publicadas permiten que el alumno puede interactuar con las mismas. Específicamente esta es una de las caracterísiticas en que Moodle se enfoca, en la interacción de los usuarios por medio de las actividades para “construir ricas comunidades colaborativas de aprendizaje alrededor de una materia (en la tradición del constructivismo social)” según se especifica en la documentación del proyecto.

También tuvimos la oportunidad de platicar con Juan Bagur Ordoñez, ingeniero en Electrónica,  quien actualmente imparte docencia en  la facultad de ingeniería de la Unviersidad Mesoamericana y que dentro de recursos didácticos utiliza el recurdo del aula virtual.   Amablemente nos respondió las siguientes interrogantes:

1)  Que materias imparte en el aula virtual? 

      Varias, del área de electrónica

2)   Cuál ha sido su experiencia al trabajar con el aula virtual?       

      R/ Es mucho más sencillo el control de trabajos, asistencia, exámenes. También es mucho más 

      fácil el intercambio de información y material con los estudiantes.

3)    Qué actividades desarrolla con sus alumnos en el aula virtual?

        R/ Tareas, exámenes, hojas de trabajo.
       

4)    Qué ventajas y desventajas ha encontrado durante eluso del aula virtual?

R/ Las ventajas han sido las que mencioné en la pregunta N.2 y desventajas  son: no hay mucha información de las opciones que presta el aula virtual y que es un poco impersonal.

  5)  Considera que sus alumnos utilizando el aula virtual, adquieren las competencias propuestas en cada     

       curso?

      R/ Por el simple uso del Aula virtual no se consiguen las competencias de los cursos, es una herramienta

      para facilitar el alcance de dichas competencias, tal y como sucede con otros recursos.



 un agradecimiento, para las personas que trasladaron sus conocimientos a través de las anteriores boletas de entrevista.

 

Nuestros educadores opinan.......

Como creadoras de este Blog, nos interesa plasmar en él lo que opinan los educadores de nuestro medio, para que el lector pueda conocer distintos puntos de vista, por lo anterior presentamos un artículo de la Licda. Claudia Robles de Urrutia, docente de nivel medio de un prestigiado Instituto de Mazatenango, quien nos aporta su punto de vista sobre el uso de las TICS en la educación.

                                              EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO.

 

                En estos tiempos de la era de las telecomunicaciones en pleno siglo XXI todos tenemos el “poder de hacer…”, sólo hace falta que este acceso a las telecomunicaciones sea igual para todos.  La computadora ha venido a formar parte de nuestra vida cotidiana, como instrumento para la realización de muchas actividades diarias.  El internet has ha facilitado un sinfín de tareas.

                En el campo educativo ha venido a facilitar la tarea del aprendizaje.  Aproximadamente son 20 años que en nuestro medio, específicamente Mazatenango, se usa una computadora.  En sus inicios fue de una manera mecánica en la cual no existían programas como  los de ahora que han facilitado el conocimiento de la computadora y los programas que se usan en la misma.

Actualmente es un recurso que no podemos excluir.  Ha modernizado, ha mejorado la didáctica en la impartición de docencia, o facilitación de conocimientos lo cual da como resultado la fluidez del aprendizaje en los alumnos y por qué no decirlo, también en los maestros.  A la computadora se le da varias utilidades; como cuaderno de notas, escribir o crear blogs, correos electrónicos lo que contribuye a la interactividad, comunicación, dinamismo en la clase y espacios propios de comunicación.

                Pero pese a todas las ventajas y beneficios que se puedan enumerar en relación al uso del internet en el proceso de aprendizaje, yo en lo particular veo también desventajas.  “El poder hacer…” se ha expandido en forma negativa, en la mayoría de los casos, me atrevo a confirmar que las nuevas generaciones nacidos en la era de las telecomunicaciones, han perdido el gusto por la lectura, principalmente por la lectura culta que aporta en la formación integral del estudiante.  El alumno se ha vuelto menos sociable, realiza poca actividad física y se nota la deficiencia de las cuatro habilidades generales del ser humano: oír, hablar, leer, escribir.

 

Licda. Claudia Robles de Urrutia

Otro educador que compartió su opinión con nosotros sobre sobre aula virtual, es el Lic. Luis Felipe Arias Barrios, docente de la carrera de Pedagogía del Centro Universitario de Sur Occidente de la Unviversidad de San Carlos de Guatemala, quien impartió el curso de Curriculum Integrado al Desarrollo Humano, cuya modalidad es a través de la Web, presentamos lo que él nos aportó:

 La experiencia que tuvo al trabajar en un aula virtual, fue un reto para actualizar habilidades en las herramientas informáticas, como abrir un blog, un link, y poder hacer uso de las bibliotecas virtuales.  Las dificultades encontradas, es la  informalidad del ambiente (impualidad del estudiante, ausencia reiteradas por atender celulares, ir al baño, comer), incumplimiento de tareas por supuestas fallas del sistema.

Las actividades que desarrollo con sus alumnos, fue la creación de una biblioteca virtuale específica del curso, desarrollo de las conferencias interactivas: diálogo de audio y chats, luego las aplicaciones e informes que fueron enviados a una plataforma.  La actividad final de los estudiantes fue la creación de un blog, sobre el tema de la "no violencia a la mujer".

Entre las ventajas de este tipo de aprendizaje destacan la oportunidad de accesar a bibliotecas virtuales y la agilidad de interacción en el colectivo de aprendizaje.  Las desventajas presentadas consistieron en fallas constante del equipo y la irresponsabilidad de los cursantes.

Para finalizar nos platica que las competencias las van adquirir los alumnos en proporción directa a su desempeño.

Agradecemos a los dos prestigiados educadores su aporte, el cual es enriquecedor para el presente blog.

 

Conoce más de las Aulas Virtuales

Si lo que has leído te ha gustado y te ha motivado para poder aprender y aplicar este recurso, aquí te daremos algunas direcciones para que puedas ver algunas aulas virtuales que actualmente existen y que son aplicadas por instituciones educativas con mucho éxito.
http://aulavirtual.feyalegria.org/
http://www.joseacontreras.net/
http://www.aulavirtualperu.pe/
http://www.aulavirtual.usac.edu.gt/
http://virtual.mesoamericana.edu.gt/moodle/
http://teologia.umg.edu.gt/index.php/biblioteca/
https://asignaturas.usb.ve/osmosis/dokeos/
http://virtual.uptc.edu.co/moodle/
http://aula.cytcunoc.org/
http://www.safavirtual.com/   
http://upana.stga.net/